Par : Nelisse

L’uberisation n’a que peu de chances de toucher l université et les grandes écoles dans la mesure où a) la plupart des universités et des grandes ecoles en sciences dures sont des pôles de compétences qui enseignent des connaissances de pointes issues de grands instruments ou d’équipements pointus (comme des accélérateurs à particules, qui ne s’opèrent et ne se construisent pas tout seul), b) les travaux pratiques forment une grande part de l’enseignement sont difficilement dématérialisées dans le cas où, eux aussi, ils demandent l’utilisation d’équipements de haute technologies (comme des salles blanches ou simplement des appareils de caractérisation couteux, souvent ceux des laboratoires).